2025. 필사(必思)적 필사(筆寫) 운영 계획서

1. 목표

 가. 학생 주도성 강화: 필사 활동을 학생 스스로 운영하여 책임감과 자율성을 기릅니다.

 나. 취업 역량 강화: 글쓰기 능력과 사고력을 길러 실질적인 취업 준비를 지원합니다.

 다. 좋은 인성 함양: 추천 글을 통해 공감, 배려, 협력의 가치를 배웁니다.

 라. 꾸준한 습관 형성: 매일 10분 필사를 통해 자기관리와 성취감을 경험합니다.

 마. 봉사 시간 부여: 주도적으로 활동한 학생들에게 봉사시간을 제공해 성취감을 높이고 동기를 부여합니다.

2. 운영 개요

 가. 운영 기간: 2025년 3월 ~ 2025년 12월

 나. 운영 시간: 등교일 아침 8:20 ~ 8:30 (10분)

 다. 운영 방식: 학생 주도적으로 필사 자료 선정, 진행, 결과 관리.

 라. 운영 대상: 전체 학생 및 희망 참여자.

 마. 특별 활동

 1) 학기별로 우수 필사노트 시상 및 학교 축제 기간 전시.

 2) 주도 학생들에게 학기별 봉사시간(1~5시간) 부여.

3. 운영 방식

 가. 학생 주도적 역할

 1) 필사 운영 위원회 구성

 가) 학급별 또는 학교 전체 대표 학생으로 구성.

 나) 주요 역할: 필사 자료 선정, 주간 계획 작성, 진행 상황 점검, 우수작 선정.

 다) 온라인 플랫폼 활용: 필사 내용을 학교 누리집 또는 소셜 미디어에 공유해 더 많은 참여 유도.

 2) 역할 분담

 가) 자료 담당: 교육공동체 추천 글 취합 및 선정.

 나) 진행 담당: 매일 아침 필사 시간 관리 및 공지.

 다) 평가 담당: 필사 노트 검토 및 우수작 선정.

 나. 필사 자료 선정

 1) 추천 주체: 교직원, 학부모, 학교운영위원회, 동창회 등.

 2) 주간 주제: 매주 다른 주제를 설정해 다양성 확보.

 예) 취업 역량 강화, 인성 함양, 자기계발, 사회 문제 등.

 3) 글 길이: 약 200~300자 내외의 짧은 글.

 다. 필사 실행 과정

 1) 매일 아침 8:20 시작, 학생이 선정한 글을 공유.

 2) 학생들은 필사 노트에 정성껏 베껴 쓰기.

 3) 늦게 오는 학생들은 쉬는 시간 또는 점심시간에 필사

4. 봉사 시간 부여 기준

 가. 부여 대상

 1) 필사 운영 위원회의 학생들(자료 담당, 진행 담당, 평가 담당 등).

 2) 필사 활동의 원활한 운영을 위해 기여한 학생들.

 나. 활동 평가 및 봉사 시간 부여

 1) 5시간: 활동 전반을 주도적으로 이끌고 정해진 역할을 충실히 수행한 경우.

 다. 활동 내용 평가 항목

 1) 주간 계획 및 필사 자료의 적절성.

 2) 학생 참여도와 진행 관리 능력.

 3) 결과물의 질(필사 자료, 우수작 선정, 전시 준비 등).

5. 필사 관리 및 우수작 활용

 가. 꾸준한 관리

 1) 주간 활동 기록: 매주 필사 진행 상황을 기록.

 2) 학생 개별 필사 노트는 학기별로 수집하여 검토.

 나. 우수 필사노트 시상

 1) 시기: 학기별로 2회 시상 (7월, 12월).

 2) 평가 기준: 꾸준함, 글의 완성도, 소감 작성 등.

 3) 시상 부문: 최우수상, 우수상, 노력상 등 다양한 부문.

 다. 학교 축제 기간 전시

 1) 우수 필사노트를 교내 행사나 축제 기간에 전시.

 2) 전시 공간을 창의적으로 구성해 학생들의 성취감을 높임.

 3) 전시 내용: 필사 글 일부와 소감을 함께 공개.

6. 기대 효과

 가. 학생 주도성 함양: 스스로 활동을 기획하고 운영하는 과정에서 책임감과 리더십을 배양.

 나. 취업 역량 강화: 꾸준한 글쓰기를 통해 표현력, 사고력, 자기주도 학습 능력 향상.

 다. 좋은 인성 함양: 교육적 메시지와 글의 가치를 이해하며 공감 능력과 인성을 키움.

 라. 공동체 유대감 강화: 교육공동체 추천 글을 통해 서로의 생각을 공유하며 유대감 형성.

 마. 동기 부여: 봉사시간 부여로 참여 의욕과 성취감을 증대.